歷史是無聲的。如何把無聲的歷史以生動(dòng)、溫暖的講述形式傳達(dá)給聽眾、游客，讓聽者能從中汲取力量，是每一位講解員最期待的抵達(dá)。對(duì)于經(jīng)常出沒在楠溪江各個(gè)景點(diǎn)的志愿講解員廖銀丹來說，能用自己引以為傲的聲音講述歷史，為游客提供中英文導(dǎo)賞服務(wù)，詮釋講解員的一份初心和使命，是這個(gè)夏天最印象深刻的事。
今年7月，由浙江省文化和旅游廳舉辦的浙江省第三屆詩路文化帶景區(qū)講解員大賽在浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦。全省各地選拔的102位講解員來到杭州共同角逐詩路文化帶景區(qū)金牌講解員的榮譽(yù)。
廖銀丹代表溫州過關(guān)斬將，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、集中訓(xùn)練營、總決賽等多輪激烈角逐，榮獲浙江省“金牌講解員”稱號(hào)。對(duì)此，除了喜悅與感激，她想得更多的是今后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
用英語展現(xiàn)大美浙江
廖銀丹的本職工作是甌北第六小學(xué)的一名英語老師，因?yàn)闊釔塾⒄Z，平時(shí)又注重鍛煉自己的口語水平，于是報(bào)名成為了楠溪江景區(qū)的志愿講解員，旨在能為國外游客介紹自己的家鄉(xiāng)永嘉。
“雖然現(xiàn)在基本都生活在溫州市區(qū)，但是我老家是永嘉的，說起來挺慚愧的，在沒有成為志愿講解員以前，我對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的了解真的很有限，而且我不是專業(yè)出身，平時(shí)工作也比較忙碌，實(shí)際展現(xiàn)的機(jī)會(huì)不是很多。”因此在獲得了市級(jí)“金牌講解員”稱號(hào)之后，廖銀丹有點(diǎn)受寵若驚，更不要說還得代表溫州去面對(duì)高手云集的浙江省第三屆詩路文化帶景區(qū)講解員大賽，她還是有點(diǎn)沒底。
“我們是根據(jù)講解的語言進(jìn)行分組，分為中文組和英文組，也就是說講解員是沒有專業(yè)和非專業(yè)之分，我面對(duì)的基本上都是有著很多年景區(qū)、博物館講解經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)選手。”
大賽考驗(yàn)的是講解員的綜合素質(zhì)，如何把故事演繹好？如何把形象樹立好？如何把狀態(tài)調(diào)整好……方方面面都要考慮到。廖銀丹知道這些對(duì)自己意味著什么，但好在平時(shí)，她一直有在堅(jiān)持學(xué)習(xí)積累，從每天早上跟讀純英文廣播節(jié)目，課后閱讀各種英文原著，不知不覺間指尖筆頭自是有如泉涌。
“讀書破萬卷，下筆如有神。這句古話真不是說說而已，我自己能感覺到，特別是在這次比賽中，有很多臨場發(fā)揮的環(huán)節(jié)，我打草稿的時(shí)候，那些日常積累的優(yōu)美語句就會(huì)自動(dòng)在腦海中浮現(xiàn)，我覺得我的優(yōu)勢(shì)就在于口語比較純正、詞匯積累以及心態(tài)的穩(wěn)定。”
從定選題、改稿件，到進(jìn)行現(xiàn)場講解、即興發(fā)揮，廖銀丹幾乎是一氣呵成。決賽當(dāng)天，廖銀丹要準(zhǔn)備的內(nèi)容有6-8分鐘團(tuán)體表演、5分鐘主題宣講、3分鐘即興講解，不僅得自己寫、自己演，還得全程脫稿背誦、緊扣講演主題。
“現(xiàn)場是有十個(gè)關(guān)于浙江的歷史文化主題抽簽，宋韻文化、上山文化、陽明文化等等，抽到哪個(gè)就要圍繞這個(gè)主題現(xiàn)場發(fā)揮，意味著你要對(duì)這幾個(gè)文化都有所了解，確實(shí)挺難的，還有選手緊張得都哭了。”
不過首次參賽的廖銀丹沒有給自己那么大的壓力，一直以來她都很享受舞臺(tái)，樂于分享的性格讓她更能以平常心對(duì)待比賽，少了對(duì)成績的焦慮，而更多關(guān)注自身在比賽中的成長。
“我非常喜歡整個(gè)賽事的安排，白天有緊張的培訓(xùn)，晚上則是有分組討論和演繹等，有張有弛、輕松有趣。”廖銀丹說，自己很享受比賽的過程，也從中了解到了很多關(guān)于浙江的歷史，她時(shí)而悠游在詩路文化帶上，時(shí)而沉醉在風(fēng)雅宋韻里，時(shí)而贊嘆于揮墨的江山入畫，時(shí)而微醺于蘭亭的曲水流觴……
“浙江有多美？你不去了解的話真的想象不到，我也是通過這次機(jī)會(huì)，對(duì)我們家鄉(xiāng)浙江有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而我們講解員的使命，就是讓更多的人在看過‘千山萬水’的同時(shí)，也能關(guān)注到這背后的‘千言萬語’、‘千絲萬縷’”。
語言是用來表達(dá)的，家鄉(xiāng)是可以分享的
廖銀丹說，用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語來表示，自己就是社牛癥加分享強(qiáng)迫癥的集合。“看到好的東西、碰到好的事情，怎么能忍住不分享呢？”她時(shí)時(shí)在課堂上與學(xué)生對(duì)話，鼓勵(lì)他們要勇敢發(fā)言，更不要害怕與外國人交流。
“我的主張就是學(xué)這門語言是為了說話、為了交流的，很多學(xué)生一開始學(xué)英語，會(huì)擔(dān)心自己的口音不標(biāo)準(zhǔn)，就不去開口，但其實(shí)有口音是很正常的，每個(gè)不同地方的語言環(huán)境都會(huì)有自己的口音，所以不要去擔(dān)心這些，大膽發(fā)聲就行。”
廖銀丹會(huì)想起，自己是在初中英語老師的鼓勵(lì)下，逐漸愛上英語的。大學(xué)時(shí)期，選擇了小學(xué)教育方向的廖銀丹，仍會(huì)堅(jiān)持每天早起朗讀英語，一直到就業(yè)以后，也依然保持著讀文看報(bào)的習(xí)慣，她的口語就是這樣長期鍛煉起來的。
“出國旅游的時(shí)候，我屬于體驗(yàn)派，會(huì)在當(dāng)?shù)刈∩虾脦滋斓哪欠N，跟當(dāng)?shù)厝巳粘Ａ牧奶欤ヌ皆L一些店鋪，他們常常問我英語是哪里學(xué)的，說我發(fā)音非常正宗，那時(shí)候是會(huì)覺得有點(diǎn)小驕傲的。”
以前每每出國回來，廖銀丹總會(huì)拿著照片和他人分享自己的經(jīng)歷，把每本國外背回來的原版書籍讀了再讀，而今，她會(huì)想著用自己引以為傲的聲音，去向國外游客介紹自己的家鄉(xiāng)，用生動(dòng)有趣的故事和講解，讓兩種全然不同的文化產(chǎn)生共鳴。
她介紹楠溪江的風(fēng)景，“you will find that nature’s fancy for the fantastical and fairy-tale is given full rein in Nanxi River ,where wind,water,and time have created one of the Zhejiang’s most spectacular landscapes,carving vast limestone towers,cliffs,and pinnacles from the mountains and pastoral hills that flank the curves of the River.”(“你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然對(duì)奇幻童話的喜愛，在楠溪江得到了充分顯現(xiàn)。風(fēng)、水和時(shí)間造就了浙江最壯觀的景觀之一，雕刻出巨大的石灰?guī)r塔、懸崖和位于河流兩側(cè)的山峰以及丘陵群山的峰尖。"——編者)
她講述芙蓉古村的名字傳說，“According to the beautiful legend that about a thousand years ago,the soldiers stationed in Furong village sacrificed in a war.soon after,the village found hibiscus flowers next to their graves.since then,the village was named Furong.”(根據(jù)一個(gè)美麗的傳說，大約一千年前，駐守芙蓉的士兵在一場戰(zhàn)爭中犧牲。不久之后，村莊在他們的墳?zāi)古赃叞l(fā)現(xiàn)了芙蓉花。從此，這個(gè)村莊被命名為芙蓉。(注：事實(shí)上是村西南山崖狀似芙蓉花而得名) ——編者)
在廖銀丹決賽那天，她用飽含深情并充滿詩意的語言在現(xiàn)場介紹了楠溪江的山水、詩歌和古村，千年依舊的田園風(fēng)光讓人有一份心安的詩意，在土地的耕耘和播種之間，田園牧歌和耕讀傳家的傳統(tǒng)一直保持，這是楠溪江活力持久的基因所在，也成為廖銀丹每次講述時(shí)心中一束不滅的光。
“中西方的文化背景是很不一樣的，所以有的時(shí)候如果全然按照那些歷史記錄去翻譯，他們會(huì)無法理解，我覺得一個(gè)講解員要做的，就是把這當(dāng)中無形的墻撤掉，用簡單、淺顯、生動(dòng)的介紹，去告訴他們我們的文化和歷史，這樣會(huì)更能引起他們的興趣，讓他們?cè)敢馊ド钊肓私狻！?/p>
作為楠溪江景區(qū)唯一一位中英文志愿講解員，已經(jīng)記不清曾為多少外國游客介紹過家鄉(xiāng)的事跡，但她深刻記得那些游客們臉上浮現(xiàn)的領(lǐng)略這一片美妙自然的愉悅。“他們當(dāng)中有人跟我說過，我的分享讓他們對(duì)中國文化和中國語言都產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，這些鼓勵(lì)也是我身為講解員繼續(xù)下去的動(dòng)力。”廖銀丹表示。
